El ciclo escolar 2025-2026 concluyó en México con la participación de más de 24 millones de estudiantes en educación básica. Sin embargo, la falta de datos actualizados sobre el abandono escolar por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) plantea un desafío significativo para la identificación de estudiantes en riesgo y la formulación de estrategias de intervención adecuadas. Especialistas advierten que el abandono escolar ha aumentado tras la pandemia, con cifras alarmantes: el abandono en primaria ha subido de 0.4% a 0.6%, en secundaria de 2.7% a 3.7%, y en educación media superior de 10.3% a 11.3%. Esta carencia de estadísticas dificulta la implementación de políticas públicas efectivas. Además, la falta de evaluaciones nacionales impide medir el aprendizaje y, por ende, detectar las dificultades académicas que afectan la retención escolar. A pesar de los esfuerzos de la SEP por establecer nuevas evaluaciones, la situación sigue siendo crítica y requiere atención urgente.
La SEP termina otro ciclo sin saber cuántos alumnos abandonaron la escuela
